校园足球升温策略：多区域探索发展新模式，呈现精彩成果

在探索校园足球如何“热”起来并实现持续发展的道路上，多地通过创新实践交出了令人瞩目的成果。贵州榕江县的“村超”现象不仅火爆全国，更激发了孩子们对足球的热爱。近期，榕江的小学生们远赴巴西，与当地小朋友进行了一场友谊赛，这不仅是一次技能的锻炼，也是文化交流的体现。那么，榕江的校园里是如何开展专业训练，又是如何从小培养孩子们对足球的兴趣的呢？让我们跟随记者的脚步，一起去榕江一探究竟。

不久前，一支由6名榕江县小学生组成的足球队走出国门，远赴巴西参加比赛，绿茵场上的较量让他们收获了成长。就读于榕江县古州镇第二小学六年级的潘翠翠就是其中一员，作为球队后卫，她回国后迅速投入到学习和训练中，为黔东南州校园足球三级联赛做准备。

榕江县教育局针对青少年足球发展制定了“大众化、专业化、职业化”的发展步骤。所谓“大众化”，即让每个孩子都有机会参与足球学习和训练。近年来，榕江县30所学校开展了校园班级足球联赛，覆盖学生1.1万人，占比达全县学生总数的两成。在“班超”比赛中表现优异的球员，将获得更专业的足球训练机会。潘翠翠就是通过“班超”进入专业队的，她每天都会额外加练。

在提升足球技能的同时，孩子们的学习也不能放松。记者在古州镇第二小学看到，学校为爱好足球的学生们设立了专门的班级，根据他们的比赛和训练时间制定学习计划。

对于职业化发展，榕江县引进了省外优秀足球教练，为孩子们提供专业训练。近年来，孩子们有机会参加各地比赛，甚至在今年全国青少年足球比赛中夺冠。榕江县教育局局长胡廷超表示，他们采取“全员足球、全民健康”的理念，通过高中高考体育特长生方向和单招方式，培养足球人才，江南体育平台。

在上海普陀区，为了兼顾学业和专业，该区建立了从小学到高中的足球人才“一条龙”培养体系，江南体育app下载。作为全国青少年足球人才培养改革试点地区，普陀区统筹优质学校资源，建立了足球人才一体化培养试点，解决了家长的顾虑。梅陇中学的储韵伊同学在妈妈的见证下，开始了专业训练，足球不仅改善了她的身体素质，还让她性格开朗。

北京朝阳区实验小学通过课程改革激发学生兴趣，开设了多种体育选修课，包括三大球、啦啦操、游泳等。学校还通过延长课程时间，增加比赛，激发校园足球活力。四年级学生表示，班级足球联赛让他们有机会为班级争光，感到非常光荣。